Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos Creativos contra la Violencia

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, utilizando una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo de Duración: 50 minutos.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización: Iniciar con un círculo de diálogo donde los alumnos expresen sus comprensiones previas sobre qué es la violencia y cómo afecta en distintos ámbitos de la sociedad. Se guía la conversación hacia la importancia de la comunicación dialógica como herramienta para la prevención y erradicación de la violencia.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de utilizar el arte y la creatividad como medios para promover entornos libres de violencia.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Análisis y reflexión: Divididos en pequeños grupos, los alumnos analizarán casos breves de situaciones de violencia (familiar, escolar, comunitaria) y discutirán cómo el arte puede ser un mediador para transformar esos contextos.

  
  



• Creación de propuestas artísticas: Cada grupo elegirá una forma de expresión artística (teatro, pintura, música, danza, poesía) para crear una propuesta que promueva la comunicación dialógica y contribuya a la erradicación de la violencia. Se promoverá el uso de recursos disponibles en el aula y la escuela.

  
  

Cierre (10 minutos)