Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Público objetivo: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)

Objetivo (PDA): Realiza inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Se comenzará la clase con una dinámica llamada "El teléfono descompuesto", pero con un giro; se utilizarán trabalenguas. Esto servirá para romper el hielo y preparar a los estudiantes para el tema de la clase.


• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de los juegos de palabras, poemas y canciones en nuestra cultura y cómo ayudan a mejorar la comprensión lectora.

2. Desarrollo (20 minutos)

• Lectura grupal: Se leerán en voz alta diferentes textos como adivinanzas, refranes y acertijos. Se fomentará la participación activa para que los alumnos intenten descifrar los significados.


• Creación colectiva: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para crear su propio trabalenguas o adivinanza, inspirándose en temas de su interés o en problemas comunitarios. Se fomentará el uso de diccionarios y thesaurus para enriquecer su vocabulario.

3. Cierre (15 minutos)

• Presentación de trabajos: Cada grupo compartirá su creación con la clase.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre cómo la actividad les ayudó a entender mejor el uso de palabras y su significado. Se enfocará en la import