Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Cielo Shirel Marañón
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: "Creando Juntos con Arte"
Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Enfoque pedagógico: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, descubriendo sus posibilidades de creación y expresión.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Dinámica de integración grupal "El Círculo del Arte", donde cada niño al pasar al centro del círculo, dirá su nombre y realizará una pequeña acción o pose que le guste, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración Creativa (10 minutos): Se presentarán diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, papeles de colores, plastilina, etc. Cada niño escogerá con qué material le gustaría empezar a explorar. Se les motivará a que, en pequeños grupos, compartan y hablen sobre lo que están creando, fomentando el trabajo en equipo y la comunicación.
- Creación Colectiva (15 minutos): Los niños serán invitados a trabajar en un mural colectivo, donde cada uno podrá aportar un elemento al mural usando el material de su elección. Se les guiará para que juntos decidan qué quieren representar, promoviendo la toma de decisiones en grupo y el pensamiento crítico.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la experiencia. Se preguntará a los niños cómo se sintieron trabajando juntos, qué fue lo que más les gustó y qué aprendiero