Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno dirá en orden los números que conoce y gradualmente ampliará su rango de conteo, utilizando sus saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Se iniciará la sesión con un breve juego llamado "El tren de los números". Los niños y niñas formarán un tren haciendo una fila, y al ritmo de una canción, irán pasando uno por uno al frente de la clase diciendo un número en orden. Se empezará desde el número 1, buscando llegar lo más lejos que el grupo pueda. Esta actividad permite evaluar el conocimiento previo de los niños sobre los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno: Los niños serán divididos en pequeños grupos y recibirán la misión de encontrar y contar objetos específicos dentro del aula (por ejemplo, cuántos lápices hay en la caja, cuántas sillas hay, etc.). Cada grupo tendrá objetos distintos para contar. Esta actividad tiene como objetivo que los niños practiquen el conteo y empiecen a relacionar los números con cantidades reales en su entorno.
   
   
   • Discusión grupal: Después de realizar el conteo, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se promoverá una discusión sobre cómo llegaron a esos números y si encontraron diferentes maneras de contar los objetos. Esto fomentará el pensamiento crí