Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

María de las Nieves Becerra
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales


Asignatura: Geografía


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.



Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  • Introducción breve al tema: Se comenzará con una pregunta abierta para incentivar la curiosidad de los estudiantes: ¿Alguna vez han pensado en cómo los productos que utilizamos diariamente afectan al medio ambiente y a la sociedad?



  • Video corto: Los estudiantes verán un video corto que muestra distintos procesos productivos, tanto locales como globales, y sus impactantes consecuencias ambientales y sociales.



  • Reflexión grupal rápida: Después del video, se pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones iniciales en grupos pequeños. ¿Qué procesos les llamaron más la atención y por qué?





Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas con enfoque en Cuidado del Ambiente:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los estudiantes un problema concreto relacionado con el impacto de los procesos productivos en el medio ambiente y en la sociedad. Ejemplo: "La problemática del uso excesivo de plásticos y su impacto en comunidades locales y en los océanos".



  2. Investigación y Análisis: Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre distintos productos y su cadena de producción, enfocándose en sus implicaciones ambientales y sociales. Cada grupo deberá elegir un producto diferente para analizar.



  3. **Discusión Grupa