Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Dani Villagran
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten y elaboren algunas señalizaciones, símbolos y letreros, comprendiendo sus características, elementos gráficos y contexto, a través de la exploración de diversos textos presentes en su comunidad y otros lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.

  2. Activación del conocimiento previo mediante preguntas dirigidas: "¿Qué letreros conocen en la escuela o en su casa?" "¿Para qué sirven estos letreros o señales?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Comunitaria: Los alumnos, guiados por el docente, realizarán un recorrido virtual por la comunidad (usando imágenes y vídeos previamente seleccionados) para identificar diferentes tipos de textos, letreros y señalizaciones.



  2. Grupo de Discusión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán qué letreros vieron, dónde los vieron, y para qué creen que sirven.



  3. Creación Colaborativa: Con materiales de arte (papel, crayones, marcadores), cada grupo creará un letrero sobre algo que consideren importante para su salón o escuela, integrando elementos simples de matemáticas (como contar objetos, formas básicas, secuencias), para fomentar sus habilidades matemáticas.




Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de Letreros: Cada grupo presentará su letrero al resto de la clase, explicando