Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Leticia De
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo a través de las cartas


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.


Metodología: Proyecto Comunitario


Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Se comenzará la sesión con un juego rápido donde los niños, formados en círculo, deberán pasarse una "carta misteriosa" (puede ser simplemente un sobre vacío) al ritmo de la música. Cuando la música se detenga, quien tenga la carta, deberá mencionar una razón por la cual enviaría una carta o un email a alguien (ej. para invitar a mi amigo a mi cumpleaños). Esto ayudará a los niños a activarse y empezar a pensar en las distintas razones para comunicarse.

    • Introducción al Proyecto: Se les explicará que iniciarán un proyecto especial donde aprenderán a comunicarse con personas de diferentes lugares, para ello usarán cartas y correos electrónicos. El objetivo es conocer nuevas personas y compartir sobre sus culturas, gustos y experiencias.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Lectura Guiada: Los alumnos recibirán una breve historia o carta de un "amigo por correspondencia" (creado por el docente), la cual deberán leer en pequeños grupos. Esta carta incluirá algunos propósitos de comunicación mencionados en el objetivo de aprendizaje.

    • Compartiendo Ideas: Después de la lectura, discutirán en sus grup