Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La comunidad no cuenta con agua potable y las tuberías que utilizan son irregulares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Introducción a la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión y reflexión sobre los diferentes tipos de identidades y la importancia del respeto hacia ellas.


• Actividad: Elaborar una lista de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Análisis de la problemática del agua potable en la comunidad.


• Identificación de los impactos que esta problemática puede tener en las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática del agua potable.

Sesión 3:

• Discusión y análisis de los derechos humanos y su relación con el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Reflexión sobre la importancia de exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Actividad: Elaborar un mural que represente los diferentes derechos relacionados con las identidades juveniles.

Sesión 4:

• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la c