Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Lupita Espinoza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  1. Presentación Oral: Breve discurso sobre la importancia de reconocer y valorar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para el bienestar colectivo.



  2. Actividad "Rompe Hielo": Realización de una dinámica grupal denominada “Círculo de presentación”, donde cada estudiante compartirá alguna experiencia donde haya notado cómo las diferencias personales afectan la dinámica de un grupo.




Objetivo de la Fase: Crear un ambiente de apertura y confianza que fomente la participación activa de los alumnos.



Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal con Enfoque de Aprendizaje Servicio:



  1. Creación de Grupos: Se formarán equipos de 4 a 5 estudiantes con la finalidad de promover el trabajo en equipo. Se asignará a cada grupo un escenario cotidiano (por ejemplo, trabajar en un proyecto escolar, organizar un evento comunitario, etc.) donde deban aplicar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr un objetivo común.



  2. Planificación y Ejecución: Cada grupo deberá planificar una estrategia que incluya la asignación de roles basados en sus fortalezas personales y cómo abordarán el escenario pr