Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
diana renteria- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Derechos humanos - A un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.
Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielos: Comenzaremos la clase con una breve dinámica grupal llamada "La Telaraña". Los alumnos se sentarán en círculo, y con un ovillo de estambre, se lanzarán la bola unos a otros, mencionando un uso del agua en su vida diaria cada vez que atrapen el estambre, formando una telaraña que simboliza cómo todos estamos conectados por el agua. Esta actividad fomentará el trabajo en equipo desde el inicio y la inclusión de todos los participantes.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción y Sensibilización: Se proyectará un vídeo corto sobre la importancia del derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable. Posteriormente, se abrirá una breve discusión sobre las emociones y pensamientos que el vídeo generó, asegurando que todas las voces sean escuchadas en igualdad de condiciones.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para garantizar la inclusión y la igualdad de género. Cada grupo recibirá la descripción de un problema relacionado con el acceso al agua potable o la contaminación ambiental enfrentado por niños de su edad en diferentes partes del mundo. Utilizando la técnica de los seis sombreros para pensar, analizarán el problema desde múltiples perspectivas, buscando soluciones creativas y sostenibles. Esta estrategia promueve el trabajo en equipo y estimula el pensamiento crítico.