Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Hablemos claro: Comunicación asertiva como herramienta contra el acoso escolar"

Grado y grupo: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Fecha: [Adecuar según calendario escolar]

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la violencia, con especial enfoque en el acoso escolar, a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización (5 minutos): Iniciar con un breve ejercicio de reflexión personal donde los alumnos escriban o dibujen sobre situaciones de violencia o acoso escolar que hayan vivido, visto, o del que hayan escuchado hablar. Este ejercicio busca sensibilizar al grupo sobre la realidad y la cercanía del problema.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Facilitar un círculo de diálogo donde los alumnos compartan, voluntariamente, sus reflexiones o dibujos. Promover un ambiente de respeto, empatía, y escucha activa. Este momento servirá para reconocer la importancia de la comunicación asertiva como herramienta para expresar nuestras emociones y vivencias de manera respetuosa y efectiva.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración conceptual (10 minutos): Presentar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica mediante ejemplos adaptados a su edad. Realizar una dinámica de rol playing donde algunos alumnos simulen situaciones de acoso escolar, mostrando formas no asertivas y luego asertivas de resolver el conflicto.

  
  



• Trabajo colaborativo (15 minutos): Dividir al grupo en pequeños equipos para que diseñen un plan de acción que pr