Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivos de Aprendizaje:

• Identificar y diferenciar los géneros periodísticos de interpretación.


• Mejorar la comprensión lectora mediante la identificación de ideas principales y secundarias en textos periodísticos.


• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al analizar sucesos relevantes en diferentes contextos.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: Breve encuesta oral sobre qué medios de comunicación consumen en casa y qué noticias recuerdan haber impactado a su familia o comunidad.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo los géneros periodísticos nos ayudan a entender mejor los sucesos que ocurren a nuestro alrededor y la importancia de comunicarlos adecuadamente para preservar nuestra memoria colectiva.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de géneros periodísticos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un género periodístico (noticia, reportaje, entrevista, crónica). Cada grupo investigará las características principales de su género, utilizando artículos y recursos proporcionados por el docente.

  
  
  
  
  • Actividad de análisis: Cada grupo leerá un artículo o reportaje (previamente seleccionado por el docente) y lo analizará según su género, identificando las ide