Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Michelle Adilene Vega- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Lazos
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Inicio (10 minutos)
Saludo y contextualización: Saludo inicial y breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras familias y comunidades, adaptando el lenguaje a su edad.
Actividad rompehielos: "El círculo de lo que nos une". Los alumnos formarán un círculo, y se lanzará una pelota entre ellos. Al que recibe la pelota, compartirá algo que le guste hacer con su familia o en su comunidad, fomentando el reconocimiento de la diversidad y la interculturalidad.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al sentido de pertenencia:
- Breve charla sobre qué significa pertenecer a una familia y una comunidad, resaltando la riqueza de las diferentes culturas y formas de convivencia.
Explicación del proyecto:
- Se explicará que, como parte de una secuencia didáctica, realizarán entrevistas a familiares o miembros de su comunidad para descubrir qué aspectos comparten.
- Se discutirá sobre cómo estas entrevistas contribuirán a mejorar la convivencia, respetando y valorando la diversidad.
Preparación para la entrevista:
- En parejas, los alumnos prepararán un conjunto de preguntas para sus entrevistas, tales como: ¿Qué te gusta de nuestra comunidad/familia? ¿Cómo podemos hacer nuestra convivencia mejor?
- S