Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Grado: 5° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese interés por un tema particular y busque noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, magacines y portales de internet.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han leído alguna noticia recientemente y qué medio utilizaron para leerla (periódico, revista, internet).
   
   
   • Discutir brevemente sobre la importancia de seguir las noticias y cómo estas nos ayudan a entender el mundo que nos rodea.
   
   
   
   



2. Motivación y presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto comunitario: "Exploradores de Noticias".
   
   
   • Explicar que se convertirán en detectives de noticias para explorar distintos temas y medios de comunicación, con el fin de desarrollar pensamiento crítico.
   
   
   • Introducir el problema interdisciplinar a abordar: Disciplina. Explicar cómo el seguimiento de noticias puede ayudar a entender y proponer soluciones a problemas de disciplina en su entorno.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración inicial de medios:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños equipos y asignar a cada uno un medio de comunicación diferente (periódicos, revistas, portales de internet).
   
   
   • Cada equipo buscará noticias sobre un tema de interés común que se haya seleccionado entre todos previamente, relacionado con la disciplina en el entorno escolar o comunitario.
   
   
   
   



2. Análisis crítico de noticias:

   
   
   
   
   • Guiar