Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Cuidando Nuestro Planeta Comiendo, Vistiendo y Viviendo"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sugieran y realicen algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del Problema: Se les cuenta una historia corta sobre un pequeño pueblo donde las personas no están cuidando correctamente su entorno, lo que lleva a problemas con su alimentación, forma de vestirse y sus viviendas. Se enfatiza cómo esos problemas afectan a los animales y plantas.

    • Reflexión Guiada: ¿Cómo creen que los problemas del pueblo afectan a los animales y plantas? ¿Qué podemos hacer para ayudar desde nuestra casa y escuela?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estaciones de Aprendizaje Basado en Problemas:

      1. Alimentación: Los niños participan en una actividad donde clasifican alimentos según sean buenos o malos para el medio ambiente, enfocándose en la importancia de comer productos locales y de temporada.

      2. Vestido: A través de un pequeño taller de "moda sustentable", los niños crean prendas para sus muñecos utilizando materiales reciclados, fomentando la idea de reutilizar antes de desechar.

      3. Vivienda: Mediante el uso de bloques y otros materiales reciclados, los niños construyen "casas sustentables" para sus juguetes, considerando aspectos como la luz solar y el uso del agua.



    • Discusión Grupal: Se reúne a los niños para comparti