La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Tere Damian- Inclusión
Plan de clase
Planeación de sesión: Español - 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión.
Problema interdisciplinar: Disciplina.
Duración: 50 minutos.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad inicial:
Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Para fomentar la disciplina, iniciar la clase acordando juntos las normas de respeto y participación, enfatizando la importancia de escuchar y valorar todas las voces.
Motivación y activación de conocimientos previos:
- Preguntar a los estudiantes si conocen alguna lengua además del español, indagar sobre las lenguas que se hablan en sus familias y comunidades.
- Mostrar un mapa lingüístico de México y otro del mundo, destacando la diversidad lingüística. Preguntarles qué piensan sobre esa diversidad.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad de aprendizaje:
Exploración y reflexión:
- Dividir a los alumnos en grupos mixtos (considerando diferentes habilidades, género y antecedentes culturales) para fomentar la inclusión.
- Cada grupo recibe un breve texto literario procedente de una cultura y lengua diferente (asegurarse de incluir textos de comunidades indígenas mexicanas y de otros países).
- Los grupos deberán leer su texto y discutir: ¿Qué aprendieron sobre la cultura de donde proviene el texto? ¿Cómo creen que el uso del lenguaje refleja la identidad de esa comunidad?
**Proyecto co