Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo

Nivel Educativo: Primaria 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales; además, deberán aprender a comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Creativa de Entrada: Inicio con una breve charla interactiva donde los estudiantes expresan qué actividades hicieron en el día y cuánto tiempo creen que les tomó. Se introducirá el tema enfatizando la importancia del tiempo en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación y Exploración (15 minutos): Los estudiantes, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con actividades cotidianas (ej. cepillarse los dientes, ir a la escuela) y relojes de manecilla para manipular. Deberán estimar la duración de cada actividad y representarla en los relojes.
   
   
   • Conexión Artística (15 minutos): Cada grupo creará una secuencia visual de su día usando dibujos y coloreando segmentos en relojes de papel para representar la duración de las actividades. Esta actividad apoya el aprendizaje interdisciplinario con un enfoque en artes y experiencias estéticas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Los equipos presentarán sus secuencias visuales y compartirán sus reflexiones sobre cómo diferentes actividades llevan diferentes cantidades de tiempo. Se enf