Comunicación y representación técnica.
jose
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Comunicación y Representación Técnica
Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad).
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Duración: 50 minutos
Fases de la Sesión:
1. Inicio (15 minutos)
- Actividad de activación: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 y reciben una breve descripción de un proyecto tecnológico real o ficticio (por ejemplo, una app para aprender idiomas, un robot asistente para tareas domésticas, etc.). Cada grupo tiene 5 minutos para discutir y listar las posibles formas de comunicar y representar técnica y efectivamente las características y el funcionamiento de su proyecto a diferentes audiencias (compañeros, padres, maestros).
- Planteamiento del problema: Reflexionamos sobre la importancia de la comunicación efectiva en tecnología y cómo la falta de comprensión lectora puede ser un obstáculo.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y creación: Los equipos utilizan diversos recursos (libros, internet, revistas) para investigar sobre comunicación y representación técnica, enfocándose en mejorar la comprensión lectora. Cada equipo selecciona un medio de comunicación (infografía, presentación, video) para explicar su proyecto. Se promueve la inclusión permitiendo que los alumnos elijan el medio que mejor se adapte a sus habilidades y preferencias.
- Asesoría personalizada: El maestro circula entre los equipos, ofreciendo asesoría sobre cómo pueden mejor