Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1: Ubicación de sitios de interés en el entorno cercano

Objetivo de aprendizaje: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "Queremos conocer mejor nuestro entorno y aprender a ubicar algunos lugares importantes en él. ¿Cómo podemos hacerlo?"
   
   
   • Incentivar el pensamiento crítico realizando preguntas como: "¿Por qué es importante conocer nuestro entorno?", "¿Qué beneficios obtendríamos al aprender a ubicar sitios de interés en el lugar donde vivimos?", "¿Qué información necesitamos para poder ubicar estos lugares?".
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar un mapa sencillo del entorno cercano con algunos sitios de interés marcados.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen el mapa y reflexionen sobre cómo podrían ubicar esos lugares en el entorno real.
   
   
   • Plantear preguntas como: "¿Cómo podemos identificar estos lugares en la realidad?", "¿Qué referencias espaciales podemos utilizar para ubicarlos?".
   
   
   
   



3. Investigación y trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo imágenes de los sitios de interés marcados en el mapa y una hoja en blanco para que realicen dibujos y croquis de cada lugar.
   
   
   • Pedir a los grupos que busquen información sobre los sitios asignados, como su nombre, ubicación y principales característi