Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Martha Lemus
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1: Prácticas de Prevención y Respuesta ante Desastres Ambientales
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno participe activamente en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad, mostrando interés y compromiso en el aprendizaje y aplicación de estas medidas.
Actividades
Inicio (10 minutos)
- Motivación y sensibilización: Comenzaremos con un breve relato ilustrado sobre un fenómeno natural (ejemplo: terremoto, inundación) que afectó a una comunidad, enfocándonos en cómo la prevención y una respuesta adecuada pueden hacer una gran diferencia. Esto ayudará a captar su atención y a generar empatía.
- Planteamiento del problema: Conversaremos sobre la importancia de estar preparados ante desastres naturales, preguntando a los alumnos si han vivido alguna experiencia similar y cómo se sintieron.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación-acción participativa: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará una temática: (a) Cómo preparar un kit de emergencia, (b) Cómo actuar durante un fenómeno natural, (c) Cómo actuar después de un fenómeno natural. Utilizarán libros, folletos e internet (bajo supervisión) para reunir información.
- Preparación de material didáctico: Utilizando la información recopilada, cada grupo creará un cartel o folleto que ilustre su tema asignado, pensando en cómo hacerlo comprensible y atractivo para sus familias y compañeros.
**Cierre