El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés y Proyecto Comunitario

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen y recuperen manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés, promoviendo la convivencia armónica a través de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación y Motivación

• Descripción: Se inicia la sesión con una breve dinámica de presentación en inglés, donde cada estudiante expresa cómo se siente ese día usando emociones básicas (happy, sad, excited, etc.). Luego, se plantea la pregunta: ¿Cómo pueden las artes y las manifestaciones culturales mejorar nuestra convivencia en la comunidad?


• Recursos: Diapositivas con vocabulario de emociones y sentimientos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y Análisis

• Descripción: En equipos, los estudiantes buscarán información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad (música, danza, pintura, etc.). Cada equipo elegirá una manifestación cultural para investigar su historia, significado y cómo expresan emociones y sentimientos. La investigación se hará en inglés, utilizando recursos del internet, libros y, si es posible, entrevistas a miembros de la comunidad.


• Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros, cuadernos.

Actividad 3: Creación de un Guion

• Descripción: Cada equipo creará un breve guion en inglés donde se presente