El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: "Tormenta de Ideas" en torno a las preguntas: ¿Qué lenguas conocen además del español? ¿Consideran importante conservar diferentes lenguas? ¿Por qué?
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar sobre la diversidad lingüística y la importancia de su conservación. Fomentar la participación, atención, y escucha activa como base de la disciplina en clase.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Actividad: Breve exposición sobre el concepto de "patrimonio cultural" y cómo las lenguas forman parte de él, utilizando ejemplos cercanos a su realidad y edad.
   
   
   • Objetivo: Construir un entendimiento básico del tema a abordar, fijando las bases para el desarrollo de la sesión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y reflexión:
   
   
   • Actividad: En grupos pequeños, investigar en libros y/o internet sobre lenguas originarias de México, su situación actual, y ejemplos de cómo algunas están en riesgo de desaparecer. Cada grupo elige una lengua para enfocarse.
   
   
   • Objetivo: Promover la investigación, el trabajo en equipo y la reflexión crítica