Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Convivencia.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 min): Iniciar la sesión con una breve dinámica grupal donde cada estudiante comparte una figura geométrica que le guste o llame la atención y por qué. Se enfocará en cómo nuestras percepciones y experiencias individuales aportan a la construcción de un entorno de convivencia positivo en la clase.

   
   



2. Presentación del Tema (5 min): Introducir el tema mediante la proyección de imágenes de arquitectura y arte que destaquen por su uso de la congruencia y semejanza de triángulos, ligando estas imágenes a la vida cotidiana y a la importancia de la convivencia armónica en espacios compartidos.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Construcción (10 min): Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, recibirán diferentes figuras geométricas de cartulina. Su tarea será explorar y discutir las propiedades de estas figuras, enfocándose en identificar y construir triángulos congruentes y semejantes. Se incentivará la colaboración y el respeto por las ideas de los demás, vinculando la actividad a la convivencia.

   
   



2. Aplicación Creativa (10 min): Cada grupo usará las figuras para crear un mural colectivo en una gran hoja de papel en la pared. La asigna