Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "El Baile del Sistema Tierra-Luna-Sol"

Destinatarios:

Alumnos de 3° de Primaria (8 a 10 años de edad).

Duración:

45 minutos

Objetivo (PDA):

Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología:

Aprendizaje por indagación.

Contenidos:

• Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.


• Cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntas guiadas como "¿Qué sabes del Sol, la Tierra y la Luna?" o "¿Has notado cambios en la Luna durante el mes?".


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar la importancia de entender el Sistema Tierra-Luna-Sol, enfatizando cómo sus movimientos afectan la vida en la Tierra y la importancia del cuidado del ambiente.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento:
  
  
  • Indagación guiada: A través de preguntas, llevar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los movimientos de estos astros influyen en fenómenos naturales y en nuestras vidas.
  
  
  • Actividad práctica “Modelando el sistema Tierra-Luna-Sol”: Utilizando bolas de diferentes tamaños y lámparas como el Sol, los alumnos, en pequeños grupos, recrearán los movimientos de rotación y traslación. Se enfocará en cómo el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra genera las diferentes fases lunares.
  
  
  • Interdisciplinariedad con Arte: Los alumnos dibujarán y colorearán sus propios modelos del sistema