Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Estefany Victoria Arizmendi

Ubicación curricular

Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue objetos pesados y ligeros.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando el Mundo de las Magnitudes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Problemática Interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una ronda en la que los niños y niñas expresen qué trajeron de desayuno, animándoles a participar por turnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Introducción al Tema: Mostrar objetos de uso cotidiano variados, como una pelota, un lápiz y una botella de agua, preguntando "¿Qué creen que pesa más o menos?". Abrir un espacio para respuestas diversas, fomentando la curiosidad y respetando las diferencias de opinión.

Desarrollo (25 minutos)

Estaciones de Aprendizaje (20 minutos): Organizar al grupo en equipos mixtos para rotar en tres estaciones, asegurándose de que haya igualdad de género en cada equipo.
- Estación 1 - Pesando con Manos: Los niños y niñas deberán elegir objetos de una caja y clasificarlos en "pesa mucho" y "pesa poco", usando solo sus manos.
- Estación 2 - Comparando Volúmenes: Con recipientes de diferentes tamaños y formas (botellas, cajas), los alumnos explorarán el concepto de capacidad llenándolos con arena o agua.
- Estación 3 - Midiendo el Tiempo: Usar un cronómetro para medir cuánto tiempo tardan en realizar una actividad simple, como cantar una canción o construir una torre de bloques.