Pensamiento lúdico, estratégico y creativo**

Iris Moedano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad, promoviendo un enfoque de vida saludable y de igualdad de género.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema:



    • Breve plática sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la solución de problemas cotidianos y su relación con la toma de decisiones dentro de juegos y deportes.

    • Introducción al problema a tratar: "Alimentación" y cómo afecta al rendimiento y decisiones en situaciones de juego.



  2. Activación Previa:



    • Juego rápido de "piedra, papel o tijera" en parejas para calentar, destacando la rápida toma de decisiones.



  3. Conexión con la vida diaria:



    • Preguntar a los alumnos cómo creen que la alimentación influye en su capacidad de tomar decisiones rápidas y efectivas en juegos y deportes.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad Práctica "El Gran Juego":

    • Dividir a los alumnos en grupos mixtos en cuanto a género de 4-5 miembros, fomentando la igualdad.

    • Explicar las reglas del juego, que constará de estaciones que combinen actividades físicas (carrera de relevos, circuito de obstáculos) con estaciones de resolución de problemas (acertijos, estrategias de equipo para superar un reto).

    • En cada estación, se incluirá una pregunta o reto sobre alimentación saludable, impactando e