Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Retos Sociales y Ambientales

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a su comunidad y desarrolla una actitud crítica y propositiva ante estas.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Presentación breve del tema: Iniciar con preguntas dirigidas al grupo para detectar qué saben sobre los principales retos sociales y ambientales que enfrenta su comunidad, México y el mundo. Preguntas como: ¿Qué problemas sociales conocen que afecten a nuestra comunidad? ¿Han escuchado sobre problemas ambientales globales como el cambio climático? Estas preguntas buscan activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

   
   



2. Establecimiento de objetivos: Comunicar claramente el objetivo de la clase. Explicar cómo, a través del reconocimiento de problemáticas sociales y ambientales, pueden contribuir a la búsqueda de soluciones y al cuidado del ambiente.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Breve explicación sobre esta metodología, enfatizando la importancia de resolver problemas reales desde un enfoque crítico e intercultural.

   
   



2. Formación de equipos: Dividir al grupo en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares.

   
   



3. Planteamiento del problema: Presentar a cada equipo un caso específico relacionado con los retos sociales y ambientales a nivel local, nacional o mundial. Ejemplos: contaminación del agua en la com