Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Monserrath Moncada
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Juntos Aprendemos, Juntos Superamos"


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre hechos y sucesos que han afectado a sus familias y comunidades, para que, mediante el diálogo y la colaboración, propongan alternativas que permitan afrontar dichas situaciones.


Introducción (10 minutos)


Inicio:



  • Saludo y dinámica rápida de integración en la que cada estudiante mencionará su nombre seguido de algo positivo que le haya ocurrido recientemente.

  • Breve explicación de lo que son los cambios sociales, culturales y en la salud, usando ejemplos adecuados a su edad, como el uso de nuevas tecnologías, las festividades y los cuidados durante la temporada de gripes.


Desarrollo (25 minutos)


1. Creación de Pequeños Grupos de Trabajo (5 minutos):



  • Formación de equipos de 4 integrantes para promover la colaboración y el diálogo.


2. "Mi Historia, Nuestra Historia" (10 minutos):



  • Cada alumno compartirá con su grupo alguna experiencia personal o familiar que esté relacionada con cambios sociales, culturales o en la salud. Por ejemplo, cómo las festividades han cambiado con el tiempo, cómo la llegada de un hermanito cambió dinámicas familiares, o cómo superaron en familia alguna enfermedad.


3. Construyendo Soluciones Juntos (10 minutos):



  • Los equipos discutirán sobre las historias compartidas y pensarán en alternativas o soluciones a los desafíos presentados, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, respetando y valorando las diferentes experiencias y puntos de vista.


Cierre (10 minutos)


Reflexión Grupal:



  • Dos o tres