Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las Reacciones Químicas en la Secundaria

Grupo: Tercero de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   Iniciaré la sesión con la pregunta: “¿Alguna vez han visto que al mezclar dos líquidos se produce un cambio de color, se forma un gas o se genera calor o frío?” Permitiré que los estudiantes compartan sus experiencias y luego explicaré que todos esos fenómenos son ejemplos de reacciones químicas.

   
   



2. Presentación del objetivo de aprendizaje:
   Comunicaré el objetivo de la sesión: “Hoy aprenderemos a representar reacciones químicas usando modelos tridimensionales y ecuaciones, entendiendo el fondo científico que las rige, especialmente la Ley de la conservación de la materia.” Enfatizaré la importancia de estas habilidades tanto en la ciencia como en la vida cotidiana.

   
   



3. Conexión interdisciplinaria:
   Haré una breve mención sobre cómo las matemáticas se conectan con la química, especialmente en la medición y conservación de la materia, preparando el terreno para integrar habilidades matemáticas en nuestras actividades.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Experimento Guiado:
   Realizaremos un experimento simple, como mezclar vinagre y bicarbonato de sodio, para observar una reacción química. Les pediré que anoten sus observaciones, enfocándose en los cambios físicos y las evidencias de una reacción química (cambio