Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión para seguir indicaciones en un procedimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a seguir indicaciones para realizar actividades.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas de cocina, manuales de juegos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes.


• Mini-lectura: Leer en voz alta un texto instructivo y resaltar las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Ejercicio de comprensión: Distribuir textos instructivos a los alumnos y pedirles que identifiquen las características mencionadas.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Formar grupos de trabajo y dar a cada grupo un juego de mesa. Los alumnos deberán crear un texto instructivo para explicar cómo jugar al juego, siguiendo las características genéricas mencionadas.


• Presentación de los textos: Cada grupo pres