El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Jacquelinne Rangel
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: "El juego, un puente hacia la imaginación y el conocimiento"
Dirigida a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Que las niñas y los niños desarrollen contenidos simbólicos a través de experiencias lúdicas para potenciar su capacidad de imaginación, fantasía y pensamiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida creativa: Iniciar con un ritual de bienvenida inclusivo y multicultural, donde cada niño y niña pueda expresar un saludo de su elección o inventado, promoviendo el respeto por la diversidad y la creatividad individual.
- Introducción al tema: Mediante el uso de títeres o muñecos, contar una breve historia que resalte la importancia del juego en el descubrimiento del mundo y de sí mismos. La historia incluirá elementos de diferentes culturas para fomentar la apreciación de la diversidad desde temprana edad.
Desarrollo (25 minutos):
- Estación de exploración 1: "Pintando emociones". Se proporcionarán espacios con grandes hojas de papel en el suelo y pinturas no tóxicas. Invitaremos a los niños a expresar, a través de colores y formas, cómo se sienten al jugar, experimentar con diferentes sensaciones táctiles y visuales.
- Estación de exploración 2: "Construyendo mundos". Utilizando bloques de construcción, cajas, telas y otros materiales reciclables, los niños crearán estructuras o escenarios que imaginan, fomentando su pensami