Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
AXEL IVAN CABRERA- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Comunidad de Aprendizaje sobre Elementos y Recursos Estéticos en Literatura
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreten y disfruten de cuentos y novelas, mejorando su comprensión lectora a través de una experiencia comunitaria e interdisciplinaria.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Actividad de sensibilización: Comenzaremos la sesión con una actividad de entrada que consiste en escuchar un fragmento de una obra literaria clásica adaptada a su edad, seguido por un fragmento de una obra contemporánea (ambas narrativas), sin revelar aún los autores ni los títulos. Luego, se les pedirá que expresen qué emociones o imágenes les evocaron los textos. El objetivo es sensibilizarlos sobre el poder de la literatura para evocar sensaciones y emociones, introduciendo la idea de los recursos estéticos.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y análisis en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes recursos estéticos (como metáfora, hipérbole, personificación, entre otros) y cómo estos contribuyen a la construcción de imágenes mentales, emociones y atmósferas en los textos. Cada grupo recibirá fragmentos literarios variados para identificar y analizar los recursos encontrados. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la apreciación artística.
Creación colectiva: Inspirados por los fragmentos analizados, cada grupo creará un breve párrafo narrativo que incluya al menos tres de los recursos est