Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cambios en la Naturaleza y su Relación con las Actividades Humanas

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema Transversal: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Calentamiento y contextualización: El docente iniciará la sesión con una dinámica grupal llamada "La rueda del tiempo", en la cual cada estudiante compartirá una actividad agrícola o festividad importante en su comunidad y cuándo ocurre. Esto permitirá introducir el concepto de ciclos agrícolas y festividades en relación con los cambios en la naturaleza y su vínculo con el tiempo y el espacio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación-acción (Aprendizaje Basado en Problemas): Se planteará la siguiente situación problemática: "El parque del barrio está perdiendo sus árboles y plantas, y con ellos, se van las aves y pequeños animales. ¿Cómo pueden los cambios en la naturaleza afectar nuestras actividades diarias y festividades, y qué podemos hacer para ayudar?"
   
   
   • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar y discutir cómo los cambios en la naturaleza (por ejemplo, la deforestación y la contaminación) afectan las actividades humanas cotidianas y las festividades locales. Se enfatizará