El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Enny Hdz
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Encuentro Creativo a través del Arte


Nivel Educativo: Inicial 1° (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego de manera colectiva, fomentando la convivencia armónica.


Metodología: Proyecto Comunitario


Competencia a Desarrollar: Expresión y apreciación artísticas, desarrollo físico y motriz, y convivencia.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • Saludo afectuoso y canción de bienvenida.

  • Breve plática sobre cómo nos sentimos hoy y qué colores nos hacen felices.


2. Exploración Sensorial (10 minutos)



  • Actividad: "Pintura con Dedos".

  • Materiales: pinturas no tóxicas de diferentes colores, hojas de papel grandes.

  • Los niños experimentarán el tacto y la vista al usar sus dedos para pintar en el papel, promoviendo el desarrollo motriz fino y la expresión de emociones a través de colores y formas.


3. Construyendo Nuestro Espacio (15 minutos)



  • Actividad: "Creando Nuestro Mural".

  • Se colocarán los papeles pintados en una pared a su nivel, convirtiéndolos en un gran mural colectivo.

  • Discusión guiada sobre cómo cada uno contribuyó al mural y qué sienten al verlo completo.


4. Movimiento Creativo (10 minutos)



  • Actividad: "Danza de los Colores".

  • Al son de música suave, se invitará a los niños a moverse libremente por el espacio, expresando con su cuerpo las emociones e ideas que les sugieran los colores y formas del mural.


5. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y sentido durante la se