Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Rodriguez Diaz Verónica
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo


Nivel Educativo: Secundaria 1° (12 a 15 años)


Área: Educación Física


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Metodología:


Aprendizaje-servicio, incorporando el pensamiento crítico e incluyendo a todos los estudiantes, atendiendo al problema de desinterés mediante actividades lúdicas, estratégicas y creativas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización: “¿Por qué jugamos?”



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo. El docente planteará preguntas abiertas sobre la importancia del juego en nuestras vidas y cómo a través del juego podemos aprender a tomar decisiones. Se promoverá un breve intercambio de ideas para activar conocimientos previos y motivar a los alumnos.



  • Objetivos: Establecer la conexión entre el juego y la toma de decisiones. Sensibilizar sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: “El Desafío del Pensador”



  • Descripción: Se dividirá a la clase en equipos pequeños. Cada equipo enfrentará desafíos físicos (carrera de relevos, circuitos de habilidades, etc.) donde, para avanzar, deberán resolver problemas que requieran toma de decisiones estratégicas (por ejemplo, elegir entre dos caminos con diferentes obstáculos). Cada decisión afectará el resultado de su desafío, fomentando la reflexión sobre la efectividad de sus elecciones.



  • Objetivos: Fomentar el trabajo e