Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Análisis y Representación de Guiones Teatrales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos explicándoles la importancia del teatro no solo como forma de entretenimiento, sino como una herramienta poderosa para mejorar nuestras habilidades de lectura, escritura, expresión oral y pensamiento crítico. Se les motivará diciéndoles que serán críticos de teatro por tres sesiones, analizando obras teatrales y representándolas.


• Introducción al proyecto: Se explicará brevemente el proyecto comunitario, donde el objetivo es que, al final de las tres sesiones, logren realizar una representación teatral basada en guiones seleccionados y analizados por ellos mismos, promoviendo la lectoescritura y el análisis crítico.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de guiones: Se presentará una selección de guiones teatrales adecuados para su edad. Los alumnos, en equipos, escogerán uno según sus intereses. (5 minutos)


2. Lectura grupal: Cada equipo realizará una lectura en voz alta del guion elegido, practicando la fluidez lectora y la expresión oral. (10 minutos)


3. Análisis inicial: Guiados por una serie de preguntas como: ¿De qué trata la obra?