Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en mi entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos logren contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, fomentando así el desarrollo de habilidades matemáticas básicas y el pensamiento crítico.

Metodología

Se empleará el Aprendizaje por indagación para promover la curiosidad y el autoaprendizaje en los estudiantes, permitiéndoles explorar y resolver situaciones de su entorno mediante la numeración.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema del día: "Los números en nuestro entorno".
   
   
   • Dinámica grupal: "¿Cuántos somos hoy en clase?" Los niños contarán cuántos compañeros asistieron ese día.
   
   
   
   



2. Actividad Central (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes espacios (hogar, escuela, parque) con varios objetos dibujados.
   
   
   • Indagación: Se les plantearán preguntas para incentivar la observación y reflexión: "¿Cuántas ventanas hay en la casa?", "¿Cuántos niños están jugando en el parque?".
   
   
   • Resolución creativa: Utilizando materiales concretos (fichas, bloques, frutas pequeñas), los niños intentarán representar las cantidades encontradas en las imágenes, contando en voz alta.
   
   
   • Compartir aprendizajes: Cada grupo explicará cómo lograron contar los objetos y qué estrategias utilizaron.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación grupal: Reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
   
   
   • Canto del número: Juego musical utilizando una canción inf