Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Título de la sesión: Del campo a nuestro hogar: La importancia de cuidar nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos asocien los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos, y expliquen con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Introducción (5 minutos):

Inicio la clase presentando una cesta llena de frutas, verduras y algunas prendas de vestir sencillas (un gorro de lana, una camiseta de algodón). Pregunto a los niños de dónde creen que vienen estos objetos y si saben cómo se hacen.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: De dónde vienen nuestras cosas (10 minutos)

• Divido a los niños en pequeños grupos y les proporciono imágenes de alimentos (maíz, leche, manzanas) y de prendas de vestir (gorro de lana, camiseta de algodón). Les pido que, con ayuda de dibujos, relacionen cada producto con su origen natural (la vaca para la leche, la oveja para la lana).

Actividad 2: Transformación del entorno (10 minutos)

• Mediante un video corto y sencillo, muestro cómo se transforman estos recursos naturales para convertirse en alimentos y prendas de vestir. Después, hago preguntas sencillas para asegurarme de que han comprendido el proceso.

Actividad 3: El bienestar y nuestras elecciones (10 minutos)

• Converso con los niños sobre cómo elegir alimentos saludables y prendas adecuadas puede ayudarnos a vivir mejor, evitando hábitos que nos hacen daño como ciertas adicciones (aquí, se simplifica el tema a evitar excesos, como demasiado dulce)