Explorando Nuestro Mundo con los Números

Rosa Isela Godoy
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando Nuestro Mundo con los Números


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar colecciones de pocos elementos y las representen mediante dibujos o símbolos personales.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Introducción (10 minutos)



  • Actividad "Mis objetos favoritos": Cada niño traerá de casa un pequeño objeto personal (un juguete, una piedra especial, etc.). Formarán círculos pequeños y compartirán por qué ese objeto es especial, promoviendo el lenguaje oral y la escucha activa.

  • Transición: Relacionaremos cada objeto con un número, contando cuántos objetos hay en total en el círculo.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Búsqueda de Tesoros Numéricos: Los niños, en equipos, buscarán dentro del salón o en un espacio controlado fuera de él, objetos previamente numerados y escondidos por el maestro. Cada objeto tendrá asociado un número del 1 al 5. Esta actividad ayudará a los niños a asociar el número con cantidades y practicar el conteo.



  2. Creación Artística con los Números: Utilizando materiales variados (papel, plastilina, pinturas), cada niño creará una representación artística de los números encontrados, expresando su creatividad y reforzando la comprensión numérica.



  3. Presentación y Discusión: En grupo grande, los niños presentarán sus creaciones, explicando el porqué de sus formas, colores y la relación con el número elegido, fomentando habilidades orales y de escucha.




Cierre (10 minutos)



  • Lectura de un Cuento Numérico: Se leerá un cuento corto donde los números son protagonistas, destacando cómo estos nos ayudan