La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Explicar el objetivo de la clase y la metodología a utilizar.

Actividad de motivación (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes un mapa de una metrópolis colonial y solicitarles que observen detenidamente.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algo sobre las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena en las colonias.


• Registrar sus respuestas en la pizarra.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Plantear el problema: "Imagina que eres un historiador y te has encontrado con cartas escritas por colonos ingleses en las que hablan sobre sus relaciones con la población indígena. ¿Qué conclusiones puedes sacar sobre estas relaciones a partir de las cartas? ¿Qué podrías opinar al respecto?".


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una copia de las cartas ficticias de los colonos ingleses.


• Los estudiantes deberán leer las cartas y discutir en su grupo las conclusiones que pueden sacar sobre las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena.


• Cada grupo debe registrar sus conclusiones en una hoja.

Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir las conclusiones a las que llegaron.


• Realizar una síntesis en la pizarra de las conclusiones más relevantes.

Cierre (5 minutos):

• Hacer énfasis en la importancia de reflexionar y emitir opiniones acerca