Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Andrea Lizbeth Martínez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico a través del enfoque de interculturalidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Actividad de bienvenida: Comenzaremos con una ronda de saludos en la que cada niño podrá decir "Buen día" en su lengua materna, promoviendo la diversidad cultural. Luego, preguntaré a los niños si saben contar y para qué creen que sirve saber contar en su vida diaria, con el fin de que reflexionen sobre la importancia de los números en distintos contextos.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: "Caza del tesoro numérico"
Descripción: Organizaremos una caza del tesoro en el aula donde los niños deberán encontrar objetos escondidos, contándolos a medida que los encuentran. Cada objeto tendrá asociado números del 1 al 10 y estarán escondidos de acuerdo a su cantidad correspondiente (ej. 4 crayones, 5 pelotas).
Objetivo: Esta actividad promueve el reconocimiento de números y la asociación cantidad-número en un contexto lúdico y significativo.
Interculturalidad: Al final de la actividad, dialogaremos sobre cómo en diferentes culturas los números tienen distintos significados y usos, fomentando la apreciación de la diversidad cultural.
Actividad 2: "Mi número favorito"
- Descripción: Cada niño elegirá su número favorito y realizará una pequ