Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Jugando y Aprendiendo sobre la Convivencia"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Valores.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad de Bienvenida: "Ronda de Nombres y Sentimientos". Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, dirán su nombre acompañado de un adjetivo que describa cómo se sienten hoy. Esto fomentará la expresión personal y la escucha activa.


• Motivación y Contextualización: Breve charla sobre la importancia de las normas y cómo nos ayudan a convivir mejor. Se introducirá el concepto de interacción motriz de manera lúdica, utilizando ejemplos cercanos a su edad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad Principal: "Circuito de la Convivencia". Se organizará a los alumnos en equipos y se les presentará un circuito de actividades físicas (saltar, correr en zigzag, lanzar y atrapar pelotas). Cada estación del circuito tendrá asociada una norma de convivencia que deberán discutir brevemente antes de iniciar (ej., respetar turnos, animar a los compañeros).


• Reflexión guiada: Después de completar el circuito, se realizará una reflexión grupal sobre cómo las normas ayudaron en la realización de las actividades y cómo se sintieron al respetarlas y aplicarlas.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir experiencias: Los niños compa