Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que el alumno conozca y disfrute de lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura, favoreciendo la construcción de su identidad y sentido de pertenencia mediante el conocimiento de su historia, celebraciones y tradiciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a Solucionar: Fomentar la convivencia positiva y el respeto por las diferencias culturales dentro del aula.

Interdisciplinariedad: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Integración: Realizar un círculo y pasar una pelota mientras se presenta cada niño mencionando su nombre y algo que les guste de su comunidad o país (puede ser comida, una fiesta, un lugar, etc.).
   
   
   • Introducción al Tema: Explicar brevemente la importancia de conocer nuestra cultura, historia y tradiciones para saber de dónde venimos y quiénes somos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Guiada: Mostrar imágenes y breves videos de lugares importantes de México (monumentos, museos, zonas arqueológicas) y preguntar a los niños si los reconocen o han visitado alguno.
   
   
   • Narración de Historias: Contar una historia corta sobre una celebración tradicional mexicana (puede ser el Día de Muertos o la Independencia de México) utilizando títeres o m