Introducción al Cuidado de los Ecosistemas**

Jorge Cerda
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Introducción al Cuidado de los Ecosistemas


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y analicen cómo pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas y argumenten la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con un breve video que muestre la belleza de diversos ecosistemas, así como los problemas a los que se enfrentan debido a la acción humana. Después del video, se preguntará a los alumnos: ¿Qué sentimientos les provocó el video? ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestros ecosistemas?


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración del problema: Formación de equipos de trabajo. A cada equipo se le asignará un ecosistema diferente (bosque, desierto, selva, marino, etc.). Los alumnos, con ayuda de libros y recursos digitales proporcionados, investigarán los principales problemas que enfrenta su ecosistema asignado.



  • Análisis e interculturalidad: Guiados por el docente, los alumnos discutirán cómo distintas culturas alrededor del mundo han contribuido al cuidado o deterioro de estos ecosistemas. Esta discusión tiene como objetivo fomentar el respeto y la valoración de las diversas formas de vida y culturas, promoviendo una