Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los principios de la convivencia a través de los reglamentos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analiza varios reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales para fomentar una convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Introducción breve sobre la importancia de las normas y reglamentos en nuestra convivencia diaria, destacando su presencia en la escuela, en el hogar y en la sociedad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen las normas de convivencia de la escuela y cuál consideran más importante para mantener un ambiente de respeto y cooperación.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de reglamentos:

   
   

   a. Formar equipos mixtos, fomentando la inclusión y asegurando la participación equitativa de todos los estudiantes.

   
   

   b. Proporcionar a cada equipo copias de diferentes reglamentos escolares (previamente recolectados y adaptados para incluir la igualdad de género y la inclusión).

   
   

   c. Los alumnos deberán leer y discutir en sus equipos las similitudes y diferencias entre los reglamentos, enfocándose en la brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.

   
   



2. Reflexión y análisis:

   
   

   a. Cada equipo seleccionará los dos reglamentos que consideren más efectivos para promover una buena convivencia.

   
   

   b. Debatirán y justificarán su elección, resaltando cómo las características identificadas (brevedad, concisió