Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Edwin Lopera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Nuestro Planeta, Nuestra Salud


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y practiquen acciones que favorezcan el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Iniciar con la proyección de imágenes que muestren la belleza de la naturaleza, seguido por imágenes que reflejen el impacto negativo de las actividades humanas (contaminación, deforestación, etc.).

    • Preguntas detonadoras: ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan a la naturaleza y a nuestra salud? ¿Conocen alguna forma en que podemos ayudar a nuestro planeta y a nosotros mismos a estar más sanos?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo asignarle un tema específico relacionado con el impacto humano en el medio ambiente (uso excesivo de plásticos, contaminación del agua, deforestación, etc.).

    • Investigación guiada: Con ayuda de libros, revistas y recursos digitales previamente seleccionados, los alumnos investigarán cómo su tema afecta la naturaleza y la salud humana.

    • Creación de un mural: Cada grupo creará un segmento de un mural colectivo que represente tanto el problema investigado como posibles soluciones desde una perspectiva local y global, enfatizando la interculturalidad al mostrar cómo diferentes culturas enfrentan y resuelven estos problemas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de murales: