Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

EDITH GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Empleo de Textos con Instrucciones en el Aula


Grado: Primero de Primaria
Rango de Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno siga instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad, con un enfoque en la vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.


Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los niños y explicarles la importancia de seguir instrucciones para realizar diversas actividades, como jugar, usar o construir objetos, y muy importante, preparar alimentos saludables.

  • Introducir el tema de la alimentación saludable mediante una breve conversación sobre sus comidas favoritas, preguntando cuáles consideran que son saludables y cuáles no.


Desarrollo (25 minutos):



  1. División de Grupos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una actividad que requiera seguir instrucciones. Las actividades propuestas serán:



    • Preparar una receta sencilla y saludable (por ejemplo, una ensalada de frutas).

    • Construir un objeto útil para la clase (por ejemplo, un porta-lápices de materiales reciclables).

    • Un juego que requiera seguir instrucciones específicas para completarlo.



  2. Lectura de Instrucciones: Cada grupo recibirá un texto con instrucciones adaptado a su nivel de lectura. Los maestros ayudarán a leer y explicarán las instrucciones paso a paso.



  3. Ejecución de la Actividad: Los alumnos, con la guía del maestro, seguirán las instrucciones para completar la actividad asignada. Se fomentará el trabajo en equipo,