Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Tiempo de Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielos: Comienza con una actividad dinámica que invite a los estudiantes a expresar, mediante dibujos rápidos en papel, qué emociones les generan ciertas expresiones de violencia que han observado en su entorno. Se les preguntará, ¿cómo creen que se podrían resolver estas situaciones mediante el diálogo?

   
   



2. Introducción al Tema: Presenta un breve panorama sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para la resolución de conflictos y cómo estas habilidades pueden ayudar a prevenir la violencia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Utiliza ejemplos relevantes y adecuados a su edad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Casos: Divide a la clase en pequeños grupos y entrega a cada uno un breve caso que describa una situación de violencia (puede ser de género, bullying, entre otros). Cada grupo deberá analizar las causas, las consecuencias, y proponer soluciones mediante la comunicación asertiva y dialógica. Se incentivará la discusión y el debate dentro de los grupos.

   
   



2. Creación de Carteles: Cada grupo creará un cartel que sintetice su caso, las soluciones pro