La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


• Discusión en grupo sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el acoso escolar.


• Elección de una situación problemática específica de acoso escolar a trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación sobre el problema elegido: Recopilación de información, estadísticas y testimonios relacionados con el acoso escolar.


• Análisis de la información recolectada y reflexión sobre las causas y consecuencias del acoso escolar.


• Generación de ideas creativas para resolver la situación problemática.

Sesión 3:

• Elaboración de un cuento que aborde la problemática del acoso escolar.


• Los alumnos deberán utilizar su pensamiento crítico y creatividad para desarrollar personajes, trama y solución en el cuento.


• Trabajo en grupos para la escritura y diseño del cuento.

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos elaborados por cada grupo.


• Realización de una puesta en común y discusión sob