Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando las Magnitudes en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y de contrastar sus ideas con sus compañeros, fomentando así el desarrollo del pensamiento crítico y la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y activación previa: Saludo a los niños y niñas con una canción sobre las magnitudes. Se les pregunta sobre los objetos que usaron esta mañana y qué cosas hicieron con ellos (cepillarse los dientes, comer con una cuchara, etc.), introduciendo el concepto de longitud, peso, y capacidad de forma sencilla.
   
   
   • Presentación del tema: Dialogamos sobre la importancia de conocer las magnitudes para entender mejor nuestro entorno y cómo podemos medir cosas de diferentes maneras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Medimos con nuestro cuerpo" Los niños y niñas eligen objetos del aula y los miden utilizando sus propias manos o pies, compartiendo sus resultados y experiencias con el grupo. Esta actividad fomenta la convivencia y permite trabajar la interculturalidad al reconocer y valorar las diferencias en los resultados debido a las distintas estaturas y tamaños de manos o pies.
   
   
   • Actividad 2: "El juego de comparar" Se forman parejas y se les proporcionan objetos de uso cotidiano. Cada pareja compara la longitud de los objetos